Die Mitarbeit der Schüler zeigte mir, dass ihnen der naturwissenschaftliche Unterricht sehr viel Freude bereitet. Auch der theoretische Hintergrund des Experiments wurde von den Schülern gut aufgenommen, einige Schüler kamen von alleine ins Grübeln und fragten sich, warum der Holzstab in der Mitte nicht verbrannt sei.
Die Durchführung des Experiments in kleinen Gruppen war sehr sinnvoll, denn die Schüler haben sich untereinander ausgetauscht und geholfen.

(Foto: Sabine)