Die sechste Stunde beginnt mit der Deutung und Erklärung des Versuchs "Säuren zersetzen Metalle". Die Schüler erkennen dabei, wie stark ätzend die Wirkung von Säuren sein kann.
Der bereits durchgeführte Versuch "Zitronesaft als Rostentferner" wird abschließend behandelt, indem das Ergebnis besprochen wird. Die Schüler bearbeiten im Anschluss das Arbeitsblatt 12. Am Schluss wird mit den Schülern das Thema "Saurer Regen" erarbeitet.

15.2 Lernziele

Die Schüler sollen

• wissen, dass es Säuren mit unterschiedlichen pH-Werten gibt
• die Auswirkungen des Sauren Regens auf die Umwelt wissen

15.3 Inhaltlicher Aufbau

Die sechste Unterrichtsstunde ist wie folgt gegliedert:

• Besprechung und Deutung des Versuchs "Säuren greifen Metalle an"
• Besprechung und Deutung des Versuchs "Zitronensaft als Rostentferner"
• Behandlung des Themas "Saurer Regen"