Literatur
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[1]	Lück, Gisela (2003): Handbuch der naturwissenschaftlichen Bildung, Verlag Herder Freiburg im Breisgau
[2]	Bosse, Ulrich / von Reeken, Dietmar (Hrsg.): Lernen an Phänomenen, in: Handbuch Methoden im Sachunterricht, Schneider Verlag Hohengehren (2003)
[3]	Hartinger, Andreas/ von Reeken, Dietmar (Hrsg.): Experimente und Versuche, in: Handbuch Methoden im Sachunterricht, Schneider Verlag Hohengehren (2003)
[4]	von Reeken, Dietmar (Hrsg.): Beobachtung, in: Handbuch Methoden im Sachunterricht, Schneider Verlag Hohengehren (2003)
[5]	Grothe (Hrsg.): Chemie, Hermann Schroedel Verlag KG, Hannover (1976)
[6]	Hoenecke, C./ Kuschmann, W./Reupke, H.-J. (Hrsg.):Verdampfen und Verdichten. Arbeitsheft. Natur und Technik in der Grundschule; Cornelsen Verlag, Berlin, 3. Aufl. 1992
[7]	Wagenschein, Martin (1973): Kinder auf dem Weg zur Physik, in: Wagenschein; Banholzer; Thiel
[8]	Pauen, S. / Wilkening, F. (1997): Children`s Analogical Reasoning about natural Phenomena, in: Journal of Experimental Child Psychology. Heft 67, S. 90-113
[9]	Wagenschein, M. (1980): Naturphänomene sehen und verstehen, Genetische Lehrgänge, Stuttgart
[10]	Hartinger, A. (1997): Interessenförderung. Eine Studie zum Sachunterricht. Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts 2. Klinkhardt, Bad Heilbrunn
[11]	Aebli, H. (1994): Zwölf Grundformen des Lehrens, 8. Aufl., Stuttgart