(Foto: Janina)

Das Thema wird mithilfe eines Stofftieres (eines Schweinchens) eingeführt, das ein ständiger Begleiter dieser Unterrichtseinheit sein wird. Dies spricht die Kinder im zweiten Schuljahr besonders an, da sie selbst für dieses Schweinchen einen Namen aussuchen dürfen, was eine persönliche Bindung zu dem Maskottchen aufbaut. Außerdem wird im ersten Experiment von den Schülern Selbsttätigkeit erwartet, die sie mit Vergnügen anwenden, da es viel spannender ist etwas selbst durchzuführen, zu untersuchen und zu entdecken. Da die Schüler zuvor noch keine Erfahrungen mit Experimenten gemacht haben, motiviert sie die Neugier auf etwas ganz Neues besonders.